Je vous souhaite à tous et à toutes de très bonnes fêtes. J’espère que le père Noël vous a apporté beaucoup de beaux cadeaux et que vos fêtes se passent bien.
Article mis à jour pour la rentrée 2014/2015 Article original du 12 juillet 2013 Voici quelques pages et documents qui me servent pour mon classeur journal de bord. >ici< la page de garde du classeur >ici< les renseignements administratifs 4 pages >ici< la partie calendrier par trimestre ou par mois 15
Le site Bescherelle propose quelques jeu en ligne :simples, ludiques et colorés. Hélas, ils sont peu nombreux. espérons que l’offre s’étoffera un peu. Articles en liens Mon ami Charly Conseils pour les parents TBI: écrire des mots contenant le son [g] Manipulations mathématiques Articles précédents Pourquoi existe-t-il plusieurs langues? J’aime… le jeu de l’oie de
24/08/2014: Ajout du lien vers le jeu qui est l’intrus. Article original: 18 avril 2013 Dans l’école de crevette: qui est l’intrus? (Ajout du 24/08/2014) Dans la classe de Vefa: le jeu du chateau fort Chez Lutin Bazar: mistigri des multiplications Qui a le plus grand territoire et d’autres encore Chez
Lettres et syllabes La pêche aux lettres: Puissance 4 La machine du professeur syllabus La lettre manquante: un jeu pour mémoriser l’alphabet Les mots Mémory des mots outils Le repas des dinos Les monstres gloutons Le monstre cracheur Le magicien des mots
Sur ce site vous trouverez de nombreux jeux sur la conscience phonologique, à faire en petit groupe ou en aide individualisée. Le site est canadien, l’accent peur surprendre au début mais il n’est pas trop prononcé et on s’y habitue. Articles en liens Calcul@tice Rallye-liens: ressources numériques pour la classe Inférer avec You tube Echos
Cinq contes pour enfants sur cinq problèmes d’actualité C’est à travers les contes suivants adaptés à la vie moderne que la Prévention Ssuisse de la Criminalité souhaite donner aux parents un moyen de sensibiliser leurs enfants âgés de moins de 12 ans pour les problématiques de l’Internet, de les avertir et de leur mettre à
