Auteur/autrice : Morgan

                                      On y trouve de quoi illustrer certaines expressions pour travailler le sens propre et le sens figuré comme: Avoir des yeux derrière la tête                

Voici une jolie  petite boîte très facile à fabriquer,  qui ne demande aucun matériel (ou presque) et qui nécessite un minimum de savoir-faire. Vous trouverez le tutoriel >ici<. On peut remplir la boîte avec (au choix) de quelques dragées, des MMS, des plumes, diverses breloques.         , , , , , , , , ,

Trousse et cartable lance un rallye-lien sur le thème d’halloween. Cliquez sur l’image pour découvrir les participants.               Voici une fiche pour fabriquer une carte d’halloween pour les cycles 2. Cette fiche permet de: travailler sur les consignes (associer mot et pictogramme) faire comprendre aux élèves l’intérêt de lire (on a un but, fabriquer un carte)  

The fantastic Flying books of Mr Morris Lessmore..(une création de William Joyce et de Brandon Oldenburg)  un grand film d’animation à découvrir d’urgence.           , , , , , , ,

>ici< trois fiches pour dessiner un moment marquant d’une histoire entendue. D’autres documents à découvrir sur le blog Marque-pages: prends soin de ce livre Autour du rhinocéros Takashi Murakami Enluminures et lettrines  Marque-pages: prends soin de ce livre  L’explorateur     , , , , , ,

  26/08/2014: Ajout d’un lien vers l’article de Lala sur le sujet 25 mai 2014: article original Un cahier interactif s’inspire des lapbooks (livret avec des volets que l’on soulève pour découvrir des informations). L’idée est séduisante et intéressante. Mélimélune s’est déjà lancé dans la création d’un tel cahier dans le domaine de la compréhension (Cliquez surl’image

A partir d’une image il faut retrouver un conte  >ici< Les contes à lire au préalable.                                    D’autres ressources à découvrir sur le blog Ecouter, comprendre et mémoriser les contes Le loup et les biquets Une soupe au caillou Le loup qui

>ici< trois fiches pour s’entrainer à produire des phrases au CP et au CE1. Les élèves doivent construire une phrase en utilisant un dessin à la place d’un mot. Distribuer une bande dessins par semaine. Conserver les images non utilisées dans une petite enveloppe. Demander aux élèves de produire une phrase en utilisant un dessin à la place

Une mine de liens vers des générateurs d’exercices à découvrir chez Gandalf >ici< , , , ,

…avec des lignes pour servir de guide quand les élèves écrivent sur une page blanche. C’est tout bête mais on en n’a jamais sous la main quand on en a besoin.Cela m’est arrivé ce matin. Maintenant je saurais où la trouver >ici<… Plusieurs pages lignées >ici<   , , , ,